這些常見的游樂設(shè)備，讓兒童在玩樂中提升綜合能力
2021-12-22
21世紀(jì)，已成為一個(gè)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和休閑時(shí)代，人們參與旅游和娛樂的意愿越來越強(qiáng)烈。
游樂作為人們重要的休閑放松方式，經(jīng)營(yíng)者不斷開發(fā)新的旅游項(xiàng)目和休閑主題，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的休閑、娛樂的需求。
游樂園里總能看到這幾款設(shè)備的身影，除了滿足兒童娛樂需求，它們還發(fā)揮著感統(tǒng)訓(xùn)練的作用。
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。
感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，在此期間，人類的大腦發(fā)展特別快。
兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、記憶能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會(huì)有令人滿意的提高和改善，其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
搖蕩與加速度的活動(dòng)
這類活動(dòng)的設(shè)備有：秋千、滑梯等
胎兒在母體子宮內(nèi)，是靠母親的活動(dòng)來獲取前庭刺激；出生后，雖無自主活動(dòng)的能力，但喜歡被人抱著上下、左右搖動(dòng)，或躺在搖籃內(nèi)被人搖晃。
三歲以后的兒童，可以借助蕩秋千、滑梯等游樂設(shè)備，使他們?cè)趭蕵分懈惺芩俣鹊脑鰷p，獲得無窮的樂趣。
抗地心引力與平衡的活動(dòng)
這類活動(dòng)的設(shè)備有：翹翹板、繩梯、攀爬架、迷你吊橋、平衡桿及梅花樁等
訓(xùn)練對(duì)象：平衡感、空間概念
提升方向：手腳協(xié)調(diào)能力、專注力
對(duì)抗地心引力，是生長(zhǎng)在地球上動(dòng)物的求生本能之一。兒童也需要從各種游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)判斷自己與地面間的關(guān)系，借此來建立平衡感，并形成視覺空間概念。
所以，兒童大約一歲半左右，已建立了坐、立的基本平衡感之后，就可讓他們坐翹翹板，以體會(huì)在空中上下起伏的經(jīng)驗(yàn)。
三歲以后，兒童的手腳交互動(dòng)作協(xié)調(diào)能力已經(jīng)形成，可以讓他們手腳并用地爬繩梯或攀爬架子。
等孩子能正確掌握地心引力對(duì)自己的影響時(shí)，可以讓他們嘗試迷你吊橋、平衡桿、梅花樁。
提升方向：系統(tǒng)綜合能力、自信心、與人交往能力
兒童不但可以在瓢蟲身上攀爬和滑滑梯，而且瓢蟲裝置還提供了促進(jìn)人與人之間互動(dòng)的人體感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)孩子手拉手同時(shí)觸碰瓢蟲身上不同位置的感應(yīng)點(diǎn)時(shí)，瓢蟲就會(huì)發(fā)出酷炫的燈光。
彈跳活動(dòng)
提升方向：系統(tǒng)綜合能力、創(chuàng)造力、自信心
蹦床運(yùn)動(dòng)是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要手段！在眾多感統(tǒng)失調(diào)的兒童中，平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺的失調(diào)是最基礎(chǔ)、最重要的問題。
跳躍運(yùn)動(dòng)有助于刺激兒童的感覺系統(tǒng)，改善本體感覺和前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，還可以訓(xùn)練兒童的手眼協(xié)調(diào)，對(duì)他們的自力運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)企劃的成熟幫助很大。跳蹦床還有助于兒童的情緒穩(wěn)定及克服困難的進(jìn)取精神。
感覺統(tǒng)合決定孩子的一生！牧童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練給兒童一個(gè)安全、寓教于樂的成長(zhǎng)空間！
